Aprendizajes
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El día de hoy vimos mas acerca del aprendizaje, nos acercamos mas a los enfoques en este caso tres, que son los siguientes:
Enfoque Cognitivo:
Los enfoques cognitivos piensan que una persona es alguien que sabe, que tiene comprensión y capacidad para resolver problemas nuevos sin necesidad de que estos hayan sido aprendidos o vividos anteriormente.
Enfoque Conductual:
El enfoque conductual son un conjunto de técnicas que ayudan a predecir, comprender el comportamiento de los seres humanos y tratande explicar como se llega al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
En el enfoque conductual sesuele mencionar una serie de conceptos que suelen dar una idea de esquema o razonamiento acortado y calculador. Estas palabras son "estímulo" "respuesta" "refuerzo", "aprendizaje".
Enfoque Constructivista:
Los enfoques constructivistas de la enseñanza sostienen que los niños tienen su propio modo de pensar. Los estudiantes deberían ser tratados como individuos y deberían tener la oportunidad de trabajar con otros y aprender a través de la observación, la conversación y el trabajo grupal. Los estudiantes tienen ideas y habilidades que no se han revelado por completo, pero tienen el potencial para hacerlo, especialmente a través de este tipo de interacción con los demás. El constructivismo también reconoce la importancia de la influencia social y cultural en el desarrollo intelectual, y esto, con el tiempo tiene un efecto sobre cómo los niños aprenden los unos de los otros. Cada alumno lleva consigo conocimiento, opiniones y experiencias de su pasado que tendrán una influencia sobre lo que aporte al grupo.
El condicionamiento clásico:
Enfoque Cognitivo:
Los enfoques cognitivos piensan que una persona es alguien que sabe, que tiene comprensión y capacidad para resolver problemas nuevos sin necesidad de que estos hayan sido aprendidos o vividos anteriormente.
Enfoque Conductual:
El enfoque conductual son un conjunto de técnicas que ayudan a predecir, comprender el comportamiento de los seres humanos y tratande explicar como se llega al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
En el enfoque conductual sesuele mencionar una serie de conceptos que suelen dar una idea de esquema o razonamiento acortado y calculador. Estas palabras son "estímulo" "respuesta" "refuerzo", "aprendizaje".
Enfoque Constructivista:
Los enfoques constructivistas de la enseñanza sostienen que los niños tienen su propio modo de pensar. Los estudiantes deberían ser tratados como individuos y deberían tener la oportunidad de trabajar con otros y aprender a través de la observación, la conversación y el trabajo grupal. Los estudiantes tienen ideas y habilidades que no se han revelado por completo, pero tienen el potencial para hacerlo, especialmente a través de este tipo de interacción con los demás. El constructivismo también reconoce la importancia de la influencia social y cultural en el desarrollo intelectual, y esto, con el tiempo tiene un efecto sobre cómo los niños aprenden los unos de los otros. Cada alumno lleva consigo conocimiento, opiniones y experiencias de su pasado que tendrán una influencia sobre lo que aporte al grupo.
El condicionamiento clásico:
Es la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo que ya existe. De una manera más concreta se ha venido definiendo como el aprendizaje según el cual un estímulo original, con relación a una respuesta, llega a poderla provocar gracias a la conexión de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta.
Se trata de un aprendizaje, porque aparece una nueva conducta. Es decir, una nueva relación estímulo‑respuesta y además esta nueva relación es producto de la experiencia.
Un ejemplo es cuando hacemos algo mal y sabes que habrá una consecuencia con un castigo de por medio.Como ir a una fiesta sin permiso y ser castigado sin salir de casa a consecuencia de lo que hicimos.
El Condicionamiento operante:
Es casi lo mismo que el condicionamiento clásico solo que aquí se miran las consecuencias negativas y positivas.
He aquí diferencias entre los dos condicionamientos:
He aqui un video como complemento extra:
Fuentes:
1.- https://www.google.com.mx/search?q=enfoques+psicologicos&biw=1020&bih=568&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI-tba8_3PyAIVS5mACh1HXQq-&dpr=1.1
2.- http://psicologia1561.blogspot.mx/p/enfoques-psicologicos.html
3.- https://www.youtube.com/watch?v=3c6BBz3B4TU
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